原标题：校企联动创新人才培养模式
袁晓如
《 人民日报海外版 》（ 2015年08月31日 第 07 版）
学生在五共型生产性实训基地实习
徐阳老师在上药集团中央研究院指导学生
陆国民校长和上海罗氏制药负责人共同为实训基地揭牌
2012年出台的上海市战略性新兴产业发展“十二五”规划中明确提出，到2015年，上海要成为我国生物医药技术创新的重要基地，确立生物医药产业的领先地位。近年来，为了进一步适应上海市生物医药产业发展对人才的需求，上海市医药学校作为上海医药（集团）有限公司下属的国家级重点中等职业学校，紧密围绕发展定位，将服务上海市生物医药产业发展、服务上药集团发展作为教育教学的中心任务，积极探索校企合作的新领域和新机制。
2013年4月，经国家教育部、人社部门、财政部门批准，上海市医药学校成功入选第三批国家中等职业教育改革发展示范校立项建设单位。学校以此为契机，凝心聚力，以校企合作为切入点，在专业内涵建设、人才培养模式改革等方面真抓实干，通过和相关企业进行有效、深度的校企合作，在多个专业开创全新的人才培养模式，为上海市医药产业发展提供人力支撑。上海市医药学校校长陆国民表示，学校创新校企合作运行机制，推动生物技术制药、药品食品检验等重点专业的人才培养模式改革，为提升医药产业竞争力，使中国从“制造大国”向“制造强国”转变提供人力支撑。
专业布局，对接医药企业需求
近年来，为了主动适应上海生物医药产业结构调整升级的需求，服务上海市生物医药产业的发展，上海市医药学校进行了专业布局和结构调整，将原有的医药卫生、商贸旅游、加工制造三大类7个专业统一调整为医药卫生类6大专业，聚焦医药产业链的药品生产、药品流通、制药设备维修等环节。
学校的专业布局和结构调整对接医药产业的布局和结构调整，从根本上做到了职业教育服务发展的新要求，同时也为校企合作工作的有效开展打下了坚实的基础。专业布局对着企业需求，课程设置对着岗位要求，学生能力要求对着岗位职业证书要求。
制度建设，夯实校企合作基础
上海市医药学校对于校企合作的指导思想是：坚持需求驱动，坚持实践导向，坚持校企共赢，以人才培养为切入点，校企深度对接，实现整合资源，创新人才培养模式，提高人才培养质量，提升学校品牌。长期以来，学校始终注重建立健全校企合作制度、完善校企合作机制，不断夯实校企合作的制度基础。
学校成立了上海市医药学校校企合作领导小组，制定《上海市医药学校校企合作领导小组条例》。领导小组根据学校发展定位、办学方向和社会服务的总体要求，统领各职能部门在订单培养、企业培训等方面与企业的全面合作。
通过制定《上海市医药学校校企合作领导小组条例》，明确了校企合作领导小组工作职责，为校企合作项目的顺利开展提供了有力保障。同时在校企合作领导小组的框架下，学校和企业共同参与专业建设、课程标准与教材开发，通过经常性的沟通协调，破解难题，每半年组织一次校企合作沟通见面会，不定期举行大型的校企合作论坛。
顶岗实习是校企合作的主要形式和途径，为了保证学生顶岗实习工作的顺利开展，上海市医药学校制定《上海市医药学校顶岗实习管理办法》，对于学生实习岗位、实习单位、学生实习的组织体系进行了明确的规定；分别制定《上海市医药学校顶岗实习学生管理和考核办法》和《上海市医药学校实习带教教师管理办法》，明确实习学生和带教教师的职责，保证实习生按时完成实习任务、顶岗实习工作有序进行。
校企联动，创新人才培养模式
自2013年开展示范校建设工作以来，上海市医药学校围绕着三个重点专业，开展特色鲜明、富有成效的校企合作，调研企业需求，创新人才培养模式，实现学校、学生、企业、社会共赢。
1.生物技术制药专业“全程仿真式”人才培养模式
上海市医药学校生物技术制药专业以培养合格的生产岗位技术技能型人才为目标，通过多次专业调研和头脑风暴，建立起动态调研机制，先后组织专业教师赴32家生物医药企业开展调研，摸清企业对中职生物技术制药专业人才的岗位技能和素质要求。在对该专业人才岗位职业能力分析的基础上，与合作的多家企业共同开发“全程仿真式”人才培养方案和中高职贯通培养方案，聘请专家论证，选取了4个工作岗位的14项工作任务，将典型工作任务转化成教学任务。
生物技术制药专业与上海医药集团中央研究院签署校企战略合作协议，组建了两届校企合作班，举行了校企班招生的宣讲会、企业面试等活动。学生在中央研究院实习，进入真实的工作环境，围绕细胞培养、分离纯化、检定三大岗位群6个岗位，开展轮流定岗学习。真实的工作环境有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的操作技能，更提升了学生的职业素养。涌现出一大批技术技能过硬的优秀学生。
2.药品食品检验专业“校企合作、工学结合”人才培养模式
上海市医药学校药品食品检验专业以培养合格的药品检验人员为目标，构建了“校企合作、工学结合”人才培养模式，创新了“岗位体验式”教学模式，实现了专业与产业、培养目标与职业岗位群要求、专业课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书的有效对接。
示范校建设期间，药品食品检验专业不断完善校企合作对话沟通机制，促进校企信息交流，召开专业指导委员会，与企业建立深度合作平台，不断创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式。
学校与上海信谊、上海新亚等12家企业组建了校企合作班，在教学中，聘请行业技术人员担任带教师傅，以药检岗位流程中的检测项目作为教学项目、引入标准操作规程（SOP）、行业标准（《中国药典》）等职业标准，依照企业对员工的岗位评价方式制定教学评价内容，使学生的岗位实践能力得到全面提升。
3.药剂专业“校企合作，全程嵌入”人才培养模式
上海市医药学校药剂专业以培养药品流通领域技术技能型人才为目标，积极探索出“三大融合”的理念：专业教学标准与国家职业资格标准融合；专业教学过程与岗位真实情境融合；学校学业评价与职业技能鉴定融合。将职业资格考证纳入课程体系，以国家职业资格要求设置课程模块，优化职前职后一体化人才培养，解决了职前职后教育衔接和沟通不畅的问题。
“校企合作，全程嵌入”的人才培养模式使学生从课堂学习、企业见习、参与企业重大的文化活动到企业顶岗实习，始终处于学习环境与工作环境的循环交替中。既注重传统理论知识的传授又注重学生操作技能、职业能力的提升，提高了职业教育人才培养的质量。
药剂专业与上海第一医药、华氏大药房等多家企业建立深度合作关系，构建了学生从药店营业员、药师到店长的一站式培养平台，为药品库存管理、药品批发、药学服务等药品流通环节提供了人才储备和支撑。
共建共享，助力医药产业发展
上海市医药学校与上海普康药业有限公司以“多元投入、互利共赢”为思路，产教进行深度融合，创建了产教一体“五共”型生产性实训基地。双方共谋基地建设规划，共建实践教学基地，共享基地产教运行，共育专业技术人才，共享基地合作成果，助力医药产业发展。
经过两年的建设和开发，基地现可提供实训场所6200平方米，实训设备设施净值3000万元；校企共同开发教学项目8个，实习实训岗位15个。两年来，已有1088名学生进行认识实习，240名学生开展生产实训，65名学生顶岗实习。学校16名专业教师和60余名公共课教师进入基地分别进行实践教学能力的培训和职业体验；基地还为上海市本科和高职院校药学专业的180名学生开展教学实习，10余名专业教师的企业实践培训提供场地和师资。
在“共建共享、产教融合”的校企合作机制下，学校开展对企业职工的技术培训，提升员工的素质，先后有多名一线工人获得了国家职业资格四级证书；加速设备更新改造，新增产能190万（粒）/天；同时借助学校的先进仪器设备和技术力量，提高企业产品报批速度，加快新产品研发进程。
上海市医药学校一直以来都注重国际化合作办学，开发了国际水平专业教学标准，并与罗氏、施贵宝等多家外企开展校企合作。2015年，上海市医药学校与上海罗氏制药有限公司共建 “产教融合，校企合作”实训基地，校企合作和国际化办学又迈上了一个新台阶。学生在外企的真实工作环境中学习成长，接触先进的生产条件，近距离感受外企浓郁的企业文化氛围，耳濡目染，为他们以后的职业生涯成长打下了坚实的基础。同时，实习学生也为企业带来了新鲜血液，学生的细致操作、创新思维无时无刻不在反哺着企业的发展。
改革传承，展望校企合作未来
医药学校副校长茅燕萍介绍，上海市医药学校的校企合作一路走来，大致经过了三个阶段：企业接受学生顶岗实习的初级阶段，企业兼职教师进入学校课堂的中级阶段，校企一体化阶段，主要是学校有几个专业开始和企业进行全方位的校企合作，深度融合。
下一步，上海市医药学校的校企合作将朝着全面深化校企一体化的阶段发展，把学校所有专业和企业对接。学校现有六大专业，未来力争每一个专业都找到合适的企业进行对接，在专业课程设置、专业教材开发、实训中心建设、师资队伍培养、学生实习等方面进行全方位的对接，真正做到校企紧密结合，产教深度融合。
未来的上海市医药学校将在“未来决定现在”这一战略思想的指导下，深化校企合作，不断注重内涵建设，全面实施跨越战略和特色发展战略，办出具有国际竞争力、可持续发展的医药职业教育，助力医药产业发展。
